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Escrito por Ann y Robert H. Hospital de Niños Lowry de Chicago
Newswise – La restauración auditiva con implantes cocleares para niños con trastorno del espectro autista (TEA) puede ayudar a comprender el lenguaje hablado y mejorar las interacciones sociales, según un estudio del Ann & Robert H. Lurie Children’s Hospital en Chicago. El estudio informó resultados a largo plazo para la mayor cantidad de niños con autismo que recibieron un implante coclear, con un seguimiento promedio de 10,5 años. Los resultados fueron publicados en la revista Otología y Neurología.
«Nuestros hallazgos se suman al creciente cuerpo de evidencia de que los implantes cocleares claramente benefician a los niños sordos con trastorno del espectro autista», dijo la investigadora principal Nancy Young, MD, directora médica de los programas de implantes auditivos y cocleares en Lowry Children’s y profesora de otorrinolaringología pediátrica en Northwestern Facultad de Medicina de la Universidad Feinberg. «La audición mejorada brinda acceso al lenguaje hablado que puede mejorar su potencial cognitivo y comunicativo, además de ayudar a estos niños a interactuar más con sus familias».
La mayoría (73 por ciento) de los niños en el estudio utilizó un implante coclear de manera constante durante el día, de los cuales el 45 por ciento desarrolló alguna comprensión de las palabras habladas al escuchar solo (sin señales visuales). El cuarenta y cinco por ciento también utilizó el lenguaje hablado hasta cierto punto como parte de su comunicación pública. Los padres informaron que el 86% mejoraba el compromiso social después del trasplante. En respuesta a una encuesta, uno de los padres informó: «Sin el implante, estaba atrapado en su propio pequeño mundo, sin sonido, sin contacto visual con los demás. El implante nos trajo su personalidad».
Según estimaciones recientes, uno de cada 88 niños en los Estados Unidos tiene un trastorno del espectro autista, un trastorno complejo del desarrollo que se caracteriza por una comunicación e interacción social deficientes. Entre el veinticinco y el 30 por ciento de los niños autistas con audición normal no desarrollan el lenguaje hablado como medio de comunicación. Por lo tanto, los niños autistas con discapacidad auditiva severa tienen dos condiciones que pueden limitar el desarrollo del lenguaje hablado. Como era de esperar, los niños de este estudio generalmente desarrollaron la comprensión y el uso del lenguaje hablado más lentamente que los niños implantados sin TEA.
Se ha informado que la hipoacusia neurosensorial (HNS) es más prevalente en niños con autismo que en niños sin autismo. Por el contrario, se ha informado que los niños con SNHL tienen una tasa más alta de TEA que aquellos con audición normal. El Dr. Young señaló: «La relación entre estos dos diagnósticos en algunos de estos niños puede deberse al citomegalovirus congénito (CMV), una infección que comienza en el desarrollo fetal y que a menudo no se reconoce después del nacimiento. Puede causar pérdida de audición y estar asociada con una mayor incidencia de un trastorno del espectro. autismo «.
La mayoría de los niños del estudio fueron diagnosticados con autismo después de la implantación coclear. Es probable que el diagnóstico después de la implantación esté relacionado con la edad más temprana a la que la mayoría recibió el implante y con la mayor dificultad para diagnosticar el TEA cuando hay una pérdida auditiva significativa.
«Comprender el alcance de los resultados en esta población es importante para asesorar a los padres y maestros para garantizar que estos niños reciban el apoyo y los servicios adecuados», dijo Beth Tournis, AuD, audióloga de Lurie Children’s y coautora del estudio.
El programa de implante coclear para niños de Lurie es uno de los más grandes y con más experiencia del mundo.
